TÌM TỪ CÓ VẦN UYA

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Coi và thiết lập ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (124.32 KB, 6 trang )

Bạn đang xem: Tìm từ có vần uya

bài bác 99: uơ – uya I.Mục đích yêu thương cầu: - học viên đọc, viết đúnGV: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Đọc đúng từ cùng câu ứng dụnGV: “ khu vực ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc mộng Ngọn đèn khuya bóng bà bầu sáng một vầng trên sân”. - cách tân và phát triển theo chủ đề: “ sáng sủa sớm, chiều tối, đêm khuya” II.Đồ sử dụng dạy – học: GV: sử dụng tranh SGK, cỗ ghép chữ. HS: SGK, bộ ghép chữ III.Các vận động dạy – học: Nội dung cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài 98 (SGK) - Viết: uê, uy, huệ, hiệu 2HS: Đọc bài trong Sgk GV: nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng nhỏ B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) nhấn diện vần uơ – uya b) phạt âm với đánh vần uơ uya huơ khuya huơ vòi tối khuya ngủ giải lao
c) Viết bảng con uơ, uya, huơ vòi, tối khuya d) Đọc từ ứng dụng thuở xưa giấy pơ-luya huơ tay phéc-mơ-tuya tiết 2: 3,Luyện tập 32P GV: trình làng vần uơ – uya *Vần uơ: GV: Vần uơ bao gồm u – ơ HS: so sánh uơ với uy HS: Đánh vần uơ , ghép uơ, đánh vần phân tích gọi trơn HS: Ghép huơ, đánh vần, đối chiếu cấu tạo, phát âm trơn GV: Cho học sinh quan tiếp giáp tranh, giải nghĩa từ: huơ vòi HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần uya: qui trình tựa như GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng nhỏ HS: Đọc từ áp dụng -> tìm cùng gạch chân tiếng chứa vần bắt đầu GV: giảng nghĩa từ a) Luyện phát âm bảng – Sgk “ vị trí ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng người mẹ

Xem thêm: Thông Tin Về Tiểu Sử Của Btv Quang Minh Đầy Đủ Nhất, Quang Minh (Biên Tập Viên)

sáng một vầng bên trên sân”. b) Luyện viết vở tập viết uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya c) Luyện nói chủ đề: “ sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” 4,Củng thay – dặn dò: 3P HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh 3 (SGK) dìm xét hình ảnh trong tranh GV: Ghi câu vận dụng lên bảng HS: Đọc câu áp dụng HS: Đọc bài xích (SGK) đọc nhóm, cá nhân GV: hướng dẫn học viên cách trình diễn HS: Viết bài bác vào vở HS: Đọc tên chủ đề -> quan giáp tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ thể GV: tiểu kết GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau. bài bác 100: uân – uyên I.Mục đích yêu cầu: - học viên đọc, viết đúnGV: uân, uyên, mùa xuân, trơn chuyền
- Đọc đúng từ với câu ứng dụnGV: “ Chim én bận đi đâu bây giờ về mở hội Lượn cất cánh như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về”. - cải tiến và phát triển theo nhà đề: “ Em thích hợp đọc truyện” II.Đồ cần sử dụng dạy – học: GV: sử dụng tranh SGK, cỗ ghép chữ. HS: SGK, cỗ ghép chữ III.Các vận động dạy – học: Nội dung phương thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài bác 99 (SGK) - Viết: uơ, uya, huơ vòi, đêm 2HS: Đọc bài trong Sgk GV: thừa nhận xét, nhận xét HS: Cả lớp viết bảng nhỏ B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) dìm diện vần uân – uyên b) phạt âm với đánh vần uân uyên xuân chuyền mùa xuân bóng chuyền ngủ giải lao c) Viết bảng con uân, uyên, mùa xuân, trơn chuyền
d) Đọc từ ứng dụng huân chương chim răn dạy tuần lễ đề cập chuyện huyết 2: 3,Luyện tập 32P GV: trình làng vần uân – uyên *Vần uân: GV: Ghép vần uân HS: Phân tích, đối chiếu HS: Đánh vần uân , ghép uân, tiến công vần phân tích hiểu trơn HS: Ghép xuân, đánh vần, so với cấu tạo, phát âm trơn GV: Cho học viên quan gần kề tranh, giải nghĩa từ: mùa xuân HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần uyên: qui trình tựa như GV: Viết chủng loại lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng bé HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm cùng gạch chân tiếng đựng vần new GV: cắt nghĩa từ