Giáo Án Bóng Đá 7 Người

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HUẤN LUYỆN NỀN TẢNG

VÌ SỰ NGHIỆP THỂ THAO - VÌ VIỆT NAM

Bạn vẫn ở: trả lời huấn luyện

MỤC LỤC

Lời kết

Giám gần cạnh thực hiện

Trợ lý chủ tịch kỹ thuật vserpuhove.com | Mr Pascal Vaudequin

Biên tập và biên dịch nội dung

Nghiên cứu vớt sinh công nghệ thể thao | Mr Brendan VaudequinNhóm thông ngôn vserpuhove.com

Đóng góp nội dung

Trợ lý giám đốc kỹ thuật vserpuhove.com: Mr Pascal VaudequinTrưởng thành phần Huấn luyện đại cương: Mr Oliver RoussetChuyên gia thể lực: Mr Charvot BerengerTrưởng thành phần y tế: Dr Renaud GuiuNghiên cứu sinh khoa học thể thao: Mr Brendan Vaudequin.

Bạn đang xem: Giáo án bóng đá 7 người

Bạn sẽ xem: Giáo án đào tạo bóng đá 7 người

I. LỜI MỞ ĐẦU

Trọng trọng tâm của học viện chuyên nghành vserpuhove.com là đào tạo cách tân và phát triển cầu thủ bóng đá trẻ thuộc một trong những nhóm tuổisau: căn cơ (12-13 tuổi), Đại cưng cửng (14-16 tuổi), nâng cao (17-19 tuổi).

Hướng dẫn đào tạo và huấn luyện nền tảng của vserpuhove.com được xây dựng nhằm mục đích hướng dẫn vấn đề dạycác kĩ năng bóng đá căn bản, giúp các bạn nhỏ dại tập luyện và trải nghiệm niềm vui chơi giải trí bóng, đồngthời xây dựng tinh thần thể thao cao thượng. Giai đoạn đào tạo và giảng dạy nền tảng tất cả thể bước đầu từ 5tuổi và hoàn thành khi các bạn nhỏ tròn 14 tuổi.

Chúng tôi hy vọng tài liệu này sẽ là phương tiện hữu ích cho tất cả những ai ước muốn đượcchung tay cải cách và phát triển bóng đá nền tảng. Xin thành tâm cảm ơn chúng ta vì sự góp sức cho sựnghiệp cải cách và phát triển bóng đá và shop chúng tôi gửi lời chúc thành công xuất sắc đến toàn bộ các bạn.

Vì sự nghiệp thể thao. Vì Việt Nam.

II. TRIẾT LÝ HUẤN LUYỆN NỀN TẢNG

Bóng đá nền tảng gốc rễ là đá bóng cho toàn bộ mọi người.Đối tượng của huấn luyện và đào tạo nền tảng là chúng ta nhỏ, cả nam cùng nữ, trải qua nhà trường, xã hội và các câu lạc bộ. Phương châm của chương trình này là kết nối xã hội thông qua những giá trị nhân văn.Có một điều chắc chắn là rằng không phải cục bộ các ước thủ trẻ đều trở thành ngôi sao sáng hay ước thủ bài bản trong tương lai. Vì chưng vậy , những buổi tập cường độ cao với yếu tố phương án phức tạp không hẳn là bí quyết tiếp cận trong đào tạo và huấn luyện bóng đá nền tảng.Trên vớ cả, họ mong mong muốn thấy những em mạnh khỏe và vui chơi vui vẻ.Tóm lại, các yếu tố bao gồm của đá bóng nền tảng là sự kết nối, ý thức đồng đội và sựvui vẻ.

III. 4 KHÍA CẠNH CỐT LÕI trong PHÁT TRIỂN CẦU THỦ


*

IV. VAI TRÒ CỦA HUẤN LUYỆN VIÊN - GIÁO VIÊN

Nhiệm vụ chủ yếu của đào tạo viên-Giáo viên là bảo đảm sự trở nên tân tiến của những em về cácmặt thể thao, thôn hội, chổ chính giữa lý.Huấn luyện viên-Giáo viên có kiến thức và kỹ năng nền về đào tạo và huấn luyện bóng đá và làm việc với những cầuthủ. Đương nhiên, nấc độ gọi biết và kiến thức và kỹ năng của mỗi cá nhân là khác nhau. Dẫu vậy, Huấnluyện viên-Giáo viên phải nắm được nội dung thông điệp yêu cầu truyền download thông qua chuyển động huấnluyện soccer nền tảng.

Thắng hay đại bại không thể đối chiếu được với việc bóng đá tôn vinh các giá trị nhân văn cùng cácgiá trị thôn hội. đá bóng trợ hỗ trợ cho việc đào tạo những công dân tương lai và khuyến khích cácbạn nhỏ tuổi tham gia vào các vận động xã hội. đá bóng là phương tiện tuyệt vời để truyền tải những giátrị về sự tôn trọng, cấu kết và sẻ chia.

Một nhiệm vụ nữa về cơ bản là truyền tải kỹ năng và kiến thức và tài năng xã hội. Để có tác dụng đượcđiều này, đào tạo viên-Giáo viên bắt buộc hiểu về con trẻ em, hiểu về điểm sáng tính biện pháp vàluôn để ý đến độ tuổi cũng giống như các khả năng hiện có. Cầm lại, đào tạo và huấn luyện viên-Giáoviên cần trở nên tân tiến các bạn nhỏ dại thông qua phương pháp khích lệ.

Vui đùa là vận động chính cùng cũng là nhu cầu căn bản, thiết yếu ở trẻ nhỏ. Vị vậy,các kim chỉ nam chính của nhẵn đá gốc rễ là tạo thời cơ cho trẻ nhỏ chơi bóng, khuyếnkhích chúng ta tập luyện thông qua bề ngoài chơi bóng.

Phương pháp giảng dạy

1. Chuẩn bị và tổ chức 1 trong các buổi tập:

Lên kế hoạch những buổi tập.Lựa chọn những bài tập phù hợp với kỹ năng của những em.Thiết lập không khí chơi bóngphù hợp.Tổ chức các bài tập và các trận thi đấu: phân tách áo tập, dịch chuyển và luân chuyển vòng các cầu thủ, …Thời gian và tần số lặp lại của các bài tập; thời gian nghỉ, uống nước cho các em.Làm mẫu bài bác tập / có thể sử dụng mong thủ giỏi để triển khai mẫu.Dạy trải qua động viên, khuyến khích.Theo dõi cùng đánh giá.

Xem thêm: Bình Tây Đại Nguyên Soái Là Ai ? Bình Tây Đại Nguyên Soái

2. Tóm lại buổi tập:

Đưa những em ra về cùng nhau và giúp các em thư giãn.Trao đổi, trò chuyện, gửi ra đầy đủ lời khuyên.

V. TÍNH CÁCH TRẺ EM VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN trong HUẤN LUYỆN

Trong quá trình phát triển, trẻ nhỏ trải trải qua không ít giai đoạn khác nhau. Mỗi trẻ em phát triển khác biệt, có nhu cầu và giải pháp xử sự khác nhau. Vì vậy, ta cần được nắm rõ rệt tính cách đặc thù và ưu tiên của từng tiến độ tuổi thơ cùng thiếu niên, mặt khác tính đến các yếu tố về thể chất và chổ chính giữa sinh lý. đào tạo và huấn luyện viên kiêm người thầy phải nhận thức rằng con trẻ em chưa hẳn phiên phiên bản người mập thu nhỏ. Cần chú ý tới những giai đoạn mập lên và trở nên tân tiến của trẻ nhỏ tuổi để đảm bảo an toàn cách tiếp cận phù hợp nhất.

Huấn luyện viên kiêm tín đồ thầy gồm trách nhiệm hiểu rõ những điểm cần thiết này, và gửi ra biện pháp xử lý tương xứng cho từng trường hợp.

Cần chú ý tới sự cách tân và phát triển thể chất của từng cầu thủ trẻ, và tách biệt giữa tuổi thực tiễn và tuổi cải cách và phát triển thể chất.

Bên cạnh đó, một số trẻ em bắt đầu chơi bóng bên cạnh độ tuổi trường đoản cú 6 cho 8, thời điểm đa số trẻ em bắt đầu tập luyện. Vày vậy, giảng dạy viên kiêm bạn thầy cần nắm rõ trình độ của những em, à có cách tiếp cận lành mạnh và tích cực để đụng viên những em nhỏ tuổi tiếp thu.

VI. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CẦU THỦ QUA THI ĐẤU

Đôi lúc họ suy suy nghĩ rằng các thành tích, thành công xuất sắc chỉ solo thuần nhờ vào vào màn trình diễn của những cầu thủ. Đây là một quan tâm đến quá giản đơn. Game show là kết quả này từ mối quan hệ giữa các cầu thủ cùng với nhau, và giữa cầu thủ với những người đào tạo, rèn rũa họ.

Khả năng dẫn dắt: Mỗi nhóm bóng đều cần có thủ lĩnh - rất có thể là đào tạo và giảng dạy viên cùng một trong những các cầu thủ. ước thủ là thủ lĩnh về tinh thần, với đậm cá tính mạnh mẽ và khả năng thể hiện nay uy quyền, cùng anh là ước nối giữa đào tạo và huấn luyện viên và các đồng đội. Mặc dù vậy, biểu tượng như bên trên vốn thảng hoặc gặp. Do thế, buộc phải xây dựng hình mẫu kể từ khi cầu thủ còn trẻ con tuổi.Đội bóng: bao gồm 7 hình tượng cầu thủ trong một đội bóng: bạn dẫn dắt, tín đồ ghi bàn, người giữ sức nóng ("lá phổi" của nhóm bóng), fan kiến thiết, chi phí vệ nhiều năng, mong thủ cung ứng và tín đồ bảo vệ. Năng suất thi đấu của team sẽ tăng nhiều nếu ta về tối ưu hóa được sự tương tác một trong những mắt xích nói trên. Dù đây là yếu tố quan trọng, nhưng sự việc này liên quan hơn cho tới giai đoạn huấn luyện và giảng dạy đại cương cứng trong vượt trình phát triển cầu thủ.Kỹ năng chiến thuật: vào trận đấu, tất cả những thời khắc đội láng phải đổi khác sơ trang bị chiến thuật. Bởi vì vậy, cầu thủ trẻ sau đây phải hiểu sâu sắc những nguyên tố về chiến thuật. Rõ ràng, việc đào tạo và huấn luyện cầu thủ về đều điều trên là yếu đuối tố căn bản trong quá trình phát triển. Mặc dù vậy, phải nhắc lại rằng, dù đây là những nguyên tố quan trọng, cơ mà chúng liên quan hơn mang lại giai đoạn đào tạo và huấn luyện đại cương, trong những khi ở giai đoạn huấn luyện nền tảng, ta mới chỉ đưa vào đa số yếu tố căn phiên bản của hệ thống 4 cẩn thận cốt lõi phát triển cầu thủ (4 cột trụ).Tinh thần: Là khía cạnh yên cầu phát triển không ít yếu tố. Vì vậy trong cải tiến và phát triển cầu thủ cần giám sát sự đồng những của: Kỹ thuật, phương án và trọng điểm lý.Huấn luyện: Về cơ bản, hiện giờ tồn tại bốn hướng thức giảng dạy như sau: Huấn luyện từ bỏ do (không đưa hướng dẫn vậy thể), Chỉ đạo (đưa phía dẫn cụ thể và yêu ước làm theo đúng đắn hướng dẫn đó), và Huấn luyện sáng sủa tạo (đưa gợi ý, tuy thế không thúc ép). Soccer trong tương lai đòi hỏi nhiều rộng sự phối kết hợp giữa huấn luyện trí tuệ sáng tạo và chỉ đạo. Đây chủ yếu là vẻ ngoài huấn luyện đồ vật tư: "Huấn luyện Định hướng" (đưa lãnh đạo về nhà điểm, tuy vậy cầu thủ được trường đoản cú do sáng tạo để đạt thành quả). Ý nghĩa của hình thức huấn luyện sáng chế là để đưa ra hiều chiến thuật khác nhau mang đến từng trường hợp hay bài tập, từ kia giúp mong thủ tự kiểm soát tình ình. Vị thế, với cách làm này, đào tạo và giảng dạy viên chưa hẳn "cầm tay chỉ việc", còn việc các cầu thủ mô tả sự sáng tạo trong những buổi tập sẽ tạo nên hiệu ứng giống như trong thi đấu.